Издательство СГА, журналы, научная литература
Учредитель: Современная гуманитарная академия
ИЗДАТЕЛЬСТВО СГУ

RUS | ENG

Экономика образования

№ 04 • 2018

ПРОБЛЕМЫ ТЕОРИИ И МЕТОДОЛОГИИ

С.А. ЛОЧАН
Лочан Сергей Александрович ~ доктор экономических наук, профессор, директор ФГБОУ ДО «Федеральный центр детско-юношеского туризма и краеведения».  ~ director@turcentrrf.ru

Д.С. ПЕТРОСЯН
Петросян Давид Семенович ~ доктор экономических наук, профессор, начальник отдела стратегических исследований инновационного развития АО «Институт экономических исследований».  ~ director@turcentrrf.ru


Концептуальные основы обеспечения образовательной безопасности России

Страницы / Pages: 4-16

Аннотация / Annotation:
Рассмотрены теоретико-методологические, концептуальные и методические основы обеспечения образовательной безопасности – нового направления в теории и практике обеспечения национальной безопасности. Разработан понятийный аппарат образовательной безопасности, принципы и критерии ее обеспечения; определены виды образовательной безопасности и соответствующие угрозы. Предложен механизм мониторинга, контроля и обеспечения образовательной безопасности.


Ключевые слова / Keywords:
национальная безопасность, образовательная безопасность, угрозы, образовательный суверенитет.


Список литературы:
1. О безопасности. Федеральный закон от 28.12.2010 г. № 390-ФЗ. М.: Проспект, 2017.

2.Указ Президента Российской Федерации от 31 декабря 2015 г. № 683 «О Стратегии национальной безопасности Российской Федерации» [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://base.garant.ru/71296054/ (дата обращения: 02.04.2018).

3. Указ Президента Российской Федерации от 13 мая 2017 г. № 208 «О Стратегии экономической безопасности Российской Федерации на период до 2030 года» [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/71572608/ (дата обращения: 02.04.2018).

4. Козак Н.Н. Комплексная безопасность в образовательных учреждениях. Ростов н/Д: Феникс, 2016.

5. Бенин В.Л., Жукова Е.Д. Понятие «образовательная безопасность» и его ценностная составляющая / Понятийный аппарат педагогики и образования: сборник научных трудов. Вып. 6. Екатеринбург: «СВ-96», 2010. 

6. Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (редакция от 07.03.2018) [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://legalacts.ru/doc/273_FZ-ob-obrazovanii/ (дата обращения: 02.04.2018).

МОДЕРНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ

Н.В. ВАСИЛЕНКО
Василенко Наталья Валерьевна ~ доктор экономических наук, заведующая кафедрой экономической теории и экономического образования ФГБОУ ВО «Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена».  ~ nvasilenko@mail.ru


Направления трансформации профессиональных компетенций в экономике нового типа

Страницы / Pages: 17-27

Аннотация / Annotation:
Систематизированы направления исследования экономики знаний как экономики нового типа. Показано, что формирование экономики нового типа усиливает неопределенность, обусловленную асимметричностью информации при производстве образования как экономического блага. Рассмотрены возможности снижения неопределенности на основе применения форсайта, а также разработки профессиональных стандартов. Обоснованы основные направления трансформации компетенций профессионала в экономике знаний. Сформулированы перспективные области дальнейших исследований.


Ключевые слова / Keywords:
экономика знаний, высшая школа, компетенции, профессиональные компетенции, профессиональные стандарты.


Список литературы:
1. Махлуп Ф. Производство и распространение знаний в США. М.: Прогресс, 1966. 

2. Цифровая трансформация экономики и промышленности: проблемы и перспективы: коллективная монография / Под ред. А.В. Бабкина. СПб.: Изд-во Политехн. ун-та, 2017.

3. Профессиональные стандарты. Программно-аппаратный комплекс [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://profstandart.rosmintrud.ru

4. Королёв А.В., Любимова А.Д., Лысенко Т.В., Нейгебауэр К.С. Институциализация интеллектуальной собственности в научно-технической сфере: современность и перспективы развития // Научный диалог. 2016. № 8 (56).

5. Волгин Н.А. Новые трансформации в труде как основа развития России и современных цивилизаций // Образование. Наука. Научные кадры. 2017. № 3. 

6. Киселев В.В. Сфера услуг в постиндустриальном обществе и тенденции ее развития // Управление экономическими системами. 2012. № 6 (42). 

7. Кукушкин С.Н. Труд в информационном обществе. Трансформация труда в творчество // Экономика знаний: теория и практика. 2017. № 3 (3). 

8. Индекс экономики знаний // Гуманитарные технологии: аналитический портал [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://gtmarket.ru/ratings/knowledge-economy-index/knowledge-economy-index-info

9. Соколов М., Кнорре А., Сафонова М. Теории высшего образования и процесс выбора специальности абитуриентами: социально-сетевой анализ // Университетское управление: практика и анализ. 2014. № 2 (90). 

10. Форсайт компетенций 2030 // Агентство стратегических инициатив [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://asi.ru/molprof/foresight/12264

11. Атлас новых профессий [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://atlas100.ru

12. Национальный совет при Президенте РФ по профессиональным квалификациям [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://nspkrf.ru

13. Горелов Н.А. Труд в контексте новой индустриализации экономики России // Экономика труда. 2015. Т. 2. № 1. 

М.А. ИЗМАЙЛОВА
Измайлова Марина Алексеевна ~ доктор экономических наук, профессор департамента корпоративных финансов и корпоративного управления ФГБОУ ВО «Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации».  ~ m.a.izmailova@mail.ru.


Современное состояние, вызовы и глобальные тренды развития корпоративного образования в условиях технологизации экономики

Страницы / Pages: 28-42

Аннотация / Annotation:
Проанализировано состояние глобального рынка корпоративного образования, трендов его развития как ответа на вызовы технологизирующейся экономики. Показано, что развитие корпоративного образования имеет место в логике современной парадигмы образования. Представлен обзор рынка корпоративного образования. Выявлены основные проблемы корпоративного образования в России. Приведены данные о заинтересованности руководителей российских компаний в корпоративном обучении сотрудников. 


Ключевые слова / Keywords:
корпоративное образование, технологизация экономики, парадигма обучения, университетское образование, расходы на обучение.


Список литературы:
1. Асмолов А.Г. Гонки за будущим: и вот наступило потом // Учительская газета. 2017. 6 июня.

2. Шевчик П.П., Мусаев А.А. Общество знаний: парадигма когнитивного образования // Вестник высшей школы. 2016. № 6. 

3. Обзор рынка корпоративного образования 2016 ассоциации ATD [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://trends.skolkovo.ru/2016/11/obzor-ryinka-korporativnogo-obrazovaniya-2016-assotsiatsii-atd/

4. ATD Research. Tracking trends, informing decisions, and connecting research to performance [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://www.td.org/atd-research

5. Executive Education Rankings 2015 // Financial Times, 17.05.2015 [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://www.ft.com/content/f3d38f18-f019-11e4-ab73-00144feab7de

6. Keeping it on the Company Campus // The Economist, 16.05.2015 [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://www.economist.com/news/business/21651217-more-firms-have-set-up-their-own-corporate-universities-they-have-become-less-willing-pay

7. Байтеряков С. Геймификация: наука обучать // Стратегия. 2017. № 2(27). 

8. Работодатели увеличат расходы на обучение сотрудников на 12–15% в 2017 г. [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://smi2go.ru/publications/84112/

9. С надеждой всматриваясь вдаль. 20-й ежегодный опрос руководителей крупнейших компаний мира [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://www.pwc.ru/ru/assets/ceo-survey.pdf

Л.И. ЧЕРНИКОВА
Черникова Людмила Ивановна ~ доктор экономических наук, доцент, профессор ФГБОУ ВО «Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации».  ~ tariff2004@mail.ru

Г.Р. ФАИЗОВА
Фаизова Гузель Рефкадовна ~ кандидат экономических наук, доцент ФГАОУ ВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет».  ~ guzel_faizova@mail.ru

С.И. ГОЛИНА
Голина Светлана Ивановна ~ кандидат химических наук, доцент ФГБОУ ВО «Московский государственный технический университет имени Н.Э.Баумана».  ~ golinasi@yandex.ru


Новая архитектура высшего образования в контексте цифровизации России

Страницы / Pages: 43-50

Аннотация / Annotation:
Дана оценка современной ситуации в высшем образовании. Рассмотрены характеристики и особенности новой архитектуры высшего образования в рамках программы «Цифровая экономики Российской Федерации».


Ключевые слова / Keywords:
цифровизация, процесс образования, выпускник, работодатель.


Список литературы:
1. Vandenbussche J., Aghion P., Meghir C. Growth, distance to frontier and composition of human capital // Journal of Economic Growth. 2006. № 11(2).

2. Численность обучающихся, педагогического и преподавательского персонала, потенциального числа образовательных организаций всех уровней образования: прогноз до 2035 г.: статистический сборник / Авт.-сост. Ф.Э. Шереги, А.Л. Арефьев, Д.Л. Константиновский и др. М.: ЦСП и М., 2017.

3. Христофорова И.В., Черникова Л.И., Белохвостова Н.В., Кирилина Т.Ю. Гендерная занятость в высшем профессиональном образовании: теоретические основы и практические аспекты // Маркетинг услуг. 2014. № 3. 

4. Цифровая Россия: новая реальность. Июль 2017 [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://www.mckinsey.com/ru/~/media/McKinsey/Locations/Europe%20and%20Middle%20East/Russia/Our%20Insights/Digital%20Russia/Digital-Russia-report.ashx

5. Федорова Е.А., Черникова Л.И., Рогов О.Ю. Оценка уровня образования в регионах РФ: кластерный подход // Экономика образования. 2017. № 6 (103). 

РЫНОК ТРУДА И ОБРАЗОВАНИЕ

Н.В. ТИТАРЕНКО
Титаренко Николай Владимирович ~ доцент кафедры экономики проектирования и архитектурно-строительной экологии ФГБОУ ВО «Уральский государственный архитектурно-художественный университет».  ~ nik.titarenko1983@yandex.ru


Экономико-управленческая подготовка архитектора: от образовательных стандартов к профессиональной архитектурной практике

Страницы / Pages: 51-69

Аннотация / Annotation:
Проанализированы международные требования, отечественные образовательные и профессиональные стандарты по экономико-управленческой подготовке архитекторов. Отмечено усиление роли прикладной экономики и менеджмента в формировании надпрофессиональных компетенций, необходимых для встраивания архитектора в высоконкурентный рынок проектных услуг и динамичный строительный бизнес. 


Ключевые слова / Keywords:
 образовательные стандарты, профессиональный стандарт, архитектурная практика, экономическая подготовка, экономика архитектурного проектирования.


Список литературы:
1. Баженова Е.С. Не архитектурный стандарт // Архитектурный Петербург. 2015. № 6(37). 

2. Лихобабин В.К. Экономика и организация архитектурного проектирования и строительства: Учеб. пособие. Астрахань: Астраханский инженерно-строительный институт, 2015.

3. Кирюшечкина Л.И., Солодилова Л.А. Экономика архитектурных решений. Экономические основы для архитектора. М.: Проспект, 2017. 

4. Что такое профессия Архитектор сегодня и завтра? Каким должно быть сегодня архитектурное образование? [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://www.sibdesign.ru/index.php?razdel=stat&text=1&textnew=20030615135633 (дата обращения: 03.12.2017).

5. Кирюшечкина Л.И. Выработка адаптивного экономического мышления в архитектурном образовании // Architecture and Modern Information Technologies (AMIT). 2016. № 3 (36) [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://www.marhi.ru/AMIT/2016/3kvart16/kiriushechkina/AMIT_36_kiriushechkina.pdf (дата обращения: 11.01.2018).

6. Давыдова Т.Е. Экономическое образование студентов архитектурно-строительного университета: опыт воронежского ГАСУ / Наука и образование: архитектура, градостроительство и строительство: материалы Международной конференции, посвященной 60-летию образования вуза (18–19 сентября 2012 г.). Волгоград: ВолгГАСУ, 2012. 

7. Тарасова И.В. Противоречия в архитектурно-художественном образовании / Современные технологии и методики в архитектурно-художественном образовании: материалы Международной научно-методической конференции (21 сентября 2016 г.). Новосибирск: Изд-во Новосибирского. гос. ун-та архитектуры, дизайна и искусств, 2016. 

8. Макаренко П.А. Экономическая подготовка архитектора и эффективность проектной деятельности / Наука, образование и экспериментальное проектирование: тез. докл. Междунар. науч.- практ. конф. М.: МАРХИ, 2014. 

Е.В. ШИРИНКИНА
Ширинкина Елена Викторовна ~ кандидат экономических наук, доцент кафедры государственного, муниципального управления и управления персоналом БУ ВО «Сургутский государственный университет».  ~ shirinkina86@yandex.ru

Повышение конкурентоспособности выпускников вузов как носителей человеческого капитала в экономике знаний

Страницы / Pages: 70-78

Аннотация / Annotation:
Отмечена актуальность исследования, обусловленная тем, что страны-лидеры активно трансформируют свои образовательные системы, концентрируясь на развитии когнитивных навыков вместо привычной «загрузки» знаний. На основе результатов опросов ведущих российских предприятий, компании BCG и Global Education Futures определены основные проблемы на пути профессионального роста выпускников вузов как носителей человеческого капитала, сформулированы пути повышения их глобальной конкурентоспособности. 


Ключевые слова / Keywords:
высшее образование, конкурентоспособность, экономика знаний, когнитивный труд. 


Список литературы:
1. Стерлигов И. Половина образованных россиян работают не по специальности [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://iq.hse.ru/news/177677848.html (дата обращения: 12.03.2018).

2. Luksha P., Cubista J., Popovich M. et al. Vision of societal transformation through educational ecosystems of the 21st Century // Global Education Futures Report, 2017.

3. Sirkin H., Zinser M., Rose J. The robotics revolution. The next great leap in manufacturing. Boston: BCG, 2015. 

4. Абакумова И.В., Антонова Е.К., Байгулов Р.М. и др. Научные исследования в сфере социально-экономических и гуманитарных наук: междисциплинарный подход и конвергенция знаний. Самара: ООО «Офорт», 2016. 

5. Байгулов Р.М., Беляева С.В., Голубева Г.Ф. и др. Результаты социально-экономических и междисциплинарных научных исследований XXI века / Под ред. Р.М. Байгулова, О.А. Подкопаева. Самара: ООО «Офорт», 2016. 

6. Греф Г.О. в рамках открытой лекции на ежегодном конвенте выпускников бизнес-школы МШУ «Сколково» [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://rb.ru/list/gref-skolkovo/ (дата обращения: 02.04.2018).

7. Global economic prospects. Managing the next wave of globalization / The World Bank [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://www.worldbank.org/content/dam/Worldbank/GEP/GEParchives/GEP2007/381400GEP2007.pdf (дата обращения: 02.04.2018).

ИННОВАЦИИ В ОБРАЗОВАНИИ

Т.М. ГОНЧАРОВА
Гончарова Татьяна Михайловна ~ кандидат педагогических наук, доцент кафедры экономики, управления и права ФГБОУ ВО «Южно-Уральский государственный гуманитарно-педагогический университет».  ~ el16@mail.ru


Внедрение онлайн-технологий в образование: преимущества, недостатки и перспективы

Страницы / Pages: 79-84

Аннотация / Annotation:
Рассмотрены особенности развития цифровой среды в образовательной системе России. На основе социологического опроса проанализированы перспективы развития бизнес-проектов в образовании. Выделены тенденции изменения содержательной модели вузов в связи с расширением цифрового образовательного контента, а также их эффективность и перспективность.


Ключевые слова / Keywords:
системы непрерывного образования, эдутех, бизнес-проекты в образовании, онлайн-курсы, информатизация образовательных процессов, новые тренды, стоимость и качество образования, искусственный интеллект.


Список литературы:
1. Инвесторы видят потенциал в рынке онлайн-образования и образовательных технологий [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://open-education.net/professional/investory-vidyat-potentsial-v-rynke-onlajn-obrazovaniya-i-obrazovatelnyh-tehnologij/

2. Информатизация образования – это… Технологии информатизации образования [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://te-st.ru/2016/01/25/mooc-business-model/

3. Обзор рынка онлайн-образования [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://www.openbusiness.ru/biz/business/obzor-rynka-onlayn-obrazovaniya/

4. Рынок образовательных стартапов – настоящее или будущее [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://rb.ru/analytics/educational-technology/

5.Разгадать код образования будущего. Советы от футуролога Томаса Фрея [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://futurist.ru/articles/823/razgadaty-kod-obrazovaniya-budushchego-soveti-ot-tomasa-freya

6. Мировые тренды в современном образовании [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://www.ug.ru/archive/68701

А.С. ЛОСЕВ
Лосев Александр Сергеевич ~ кандидат физико-математических наук, доцент, старший научный сотрудник Института прикладной математики ДВО РАН.  ~ A.S.Losev@yandex.ru

П.С. МАВРЕНКОВ
Мавренков Петр Сергеевич ~ старший преподаватель Приморского института железнодорожного транспорта (филиал) ФГБОУ ВО «Дальневосточный государственный университет путей сообщения».  ~ tiburcii@gmail.com


Моделирование динамики учащихся, систематически занимающихся физической культурой и спортом

Страницы / Pages: 85-91

Аннотация / Annotation:
Построена математическая модель, отражающая зависимость числа учащихся, занимающихся в детско-юношеских спортивных школах, от количества спортивных школ, спортивных сооружений и численности молодежи. Модель апробирована на данных по Приморскому краю, получена оценка ее статистической значимости и обоснованности. Составлен прогноз развития ситуации в регионе на ближайшие три года с учетом представленных предложений. 


Ключевые слова / Keywords:
физическая культура, спортивная юношеская школа, развитие спорта, регрессионный анализ, прогнозирование.


Список литературы:
1. Никитюк Б.А. Акселерация развития (причины, механизмы, проявления и последствия) // Итоги науки и техники. Сер. Антропология. 2001. Т. 3. 

2. Сухарев А.Г. Здоровье и физическое воспитание детей и подростков. М.: Медицина, 2005. 

3. Давыдов В.Ю. Меры безопасности на уроках физической культуры. Все для учителя физической культуры: учебно-методическое пособие. Уфа, 2003. 

4. Полиевский С.А. Стимуляция двигательной активности. М.: Здоровье, 2007. 

5. Бачурин Н.Н. Формирование основ здорового образа жизни у учащихся общеобразовательных учреждений средствами физической культуры и спорта // Экономика образования. 2011. № 3.

6. Настольная книга учителя физической культуры / Под ред. Л.Б. Кофмана. М., 1998.

7. Информационно-поисковый исследовательский проект «Роль физической культуры в укреплении здоровья школьников» [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://nsportal.ru/shkola/biologiya/library/2014/02/11/informatsionno-poiskovyy-issledovatelskiy-proekt-rol-fizicheskoy (дата обращения: 25.01.2018).

8. Курс социально-экономической статистики / Под ред. М.Г. Назарова. М.: Юнити-Дана, 2000. 

С.Н. УСОВА
Усова Светлана Николаевна ~ кандидат педагогических наук, доцент кафедры воспитательных систем ГБОУ ВО МО «Академия социального управления».  ~ usova.svetlana@mail.ru

А.С. УСОВ
Усов Алексей Сергеевич ~ магистрант информационно-технологического факультета ГБОУ ВО МО «Технологический университет».  ~ as.usov@mail.ru


Эффективный контракт в образовательных организациях Московской области: практика реализации

Страницы / Pages: 92-105

Аннотация / Annotation:
Описана практика внедрения эффективного контракта в Московской области. Рассмотрены методики оценивания качества деятельности образовательных организаций, педагогических работников и руководителей образовательных организаций. Представлены критерии и показатели эффективности деятельности педагогов.


Ключевые слова / Keywords:
эффективный контракт, эффективность деятельности, показатели эффективности, оценка деятельности.


Список литературы:
1. Андреева А.Р., Попова С.А. Эффективный контракт в высшем образовании: детерминанты и потенциал использования //  Социологические исследования. 2016. № 8.

2. Клюкин П.Н., Галузо В.Н., Канафин Н.А. «Эффективный контракт» в Российской Федерации (экономико-юридический аспект)  // Право и государство: теория и практика. 2016. № 10. 

3. Коржавина Н.П., Чикова О.А. Анализ социально-экономических условий эффективного контракта в образовательных учреждениях //  Педагогическое образование в России. 2016. № 5.

4. Информация Минобрнауки России от 16 сентября 2016 года «По лучшим практикам внедрения «эффективного контракта» субъектами Российской Федерации» [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://docs.cntd.ru/document/420376946 (дата обращения: 14.04.2018).

5. Государственная программа Московской области «Образование Подмосковья» на 2017–2025 годы. Постановление правительства Московской области от 25.10.2016 № 784/39 (с изм. на 26 сентября 2017 г.) [Электронный ресурс]  // Режим доступа: http://docs.cntd.ru/document/456034084 (дата обращения: 14.04.2018).

6. Постановление правительства Московской области от 30.04.2013 № 284/18 «Об утверждении плана мероприятий (дорожная карта) «Изменения в отраслях социальной сферы, направленные на повышение эффективности образования и науки Московской области» [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://docs.cntd.ru/document/537936407 (дата обращения: 14.04.2018).

7. Постановление правительства Московской области от 27.12.2013 № 1186/58 «Об оплате труда работников государственных образовательных организаций Московской области» (с изм. на 29 августа 2017 года) [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://docs.cntd.ru/document/537949072 (дата обращения: 15.04.2018).

8. Приказ министра образования Московской области от 01.09.2017 № 295-к «Об утверждении Положения о порядке установления стимулирующих выплат руководителям государственных образовательных организаций Московской области, подведомственных Министерству образования Московской области, и целевых показателей эффективности деятельности государственных образовательных организаций Московской области, подведомственных Министерству образования Московской области» [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://www.consultant.ru/cons/cgi/online.cgi?req=doc;base=MOB;n=255532#0 (дата обращения: 22.04.2018).

9. Приказ министра образования Московской области от 07.08.2013 № 3025 «Об утверждении примерных показателей эффективности деятельности руководителей и педагогических работников муниципальных дошкольных образовательных учреждений и муниципальных общеобразовательных учреждений в Московской области» [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://www.consultant.ru/cons/cgi/online.cgi?req=doc&base=MOB&n=251503#0 (дата обращения: 22.04.2018).

10. Постановление правительства Московской области от 28.03.2017 № 219/10 «Об организации работы по оценке качества деятельности руководителей общеобразовательных организаций в Московской области» [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://docs.cntd.ru/document/456054266 (дата обращения: 15.04.2018).

11. Приказ министра образования Московской области от 20.06.2017 № 197-к «Об утверждении Порядка оценки деятельности руководителей государственных профессиональных образовательных организаций Московской области, подведомственных Министерству образования Московской области» [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://www.consultant.ru/cons/cgi/online.cgi?req=doc&base=MOB&n=251411#0 (дата обращения: 22.04.2018).

12. Применение профессиональных стандартов: правовые и организационные аспекты перехода на эффективный контракт [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://new.asou-mo.ru/index.php/ru/konferents-kholl/vebinary/item/2741-vebinar-primenenie-professionalnykh-standartov-pravovye-i-organizatsionnye-aspekty-perekhoda-na-effektivnyj-kontrakt (дата обращения: 16.04.2018).

13. Исполнение государственной программы Московской области «Образование Подмосковья» на 2017–2025 годы на 1 декабря 2017 года [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://mo.mosreg.ru/dokumenty/napravleniya_deyatelnosti/gos-programma-mo-na-2017-2025-gody/25-12-2017-20-46-36-ispolnenie-gosudarstvennoy-programmy-moskovskoy-ob (дата обращения: 15.04.2018).

ЭКОНОМИЧЕСКИЙ СЕМИНАР

А.А. ГИЛЯЗОВА
Гилязова Альфия Анваровна ~ кандидат экономических наук, доцент кафедры экономики и инноватики Казанского кооперативного института (филиал) АНО ВО «Российский университет кооперации».  ~ Beata13@inbox.ru


Анализ границ прогресса бизнес-моделей управления

Страницы / Pages: 106-116

Аннотация / Annotation:
Отмечено, что эволюция процессов организации управления в различных сферах жизнедеятельности человека сопровождается  неуклонным ростом числа устройств, наделенных искусственным интеллектом. Показано, что скорость развития технологий  IoT  расширяет границы бизнес-моделей управления, позволяет преодолеть  существующие барьеры и обеспечить экономию ресурсов за счет рационализации процессов.   Рассматриваемая модель продвижения технологий может существенно повысить качество среды обитания человека.


Ключевые слова / Keywords:
инновация, инновационная экономика, система управления, Интернет вещей, IoT.


Список литературы:
1. Горелова Е.Н. Управление инновационным развитием производственной инфраструктуры регионального промышленного комплекса: Дис. … канд. экон. наук. Казань, 2010.

2. Дойл Д.П. Управление затратами: Стратегическое руководство: пер. с англ. И.В. Козырь, Н.С. Сологуб. М.: Волтерс Клувер, 2006.

3. Кузык Б.Н., Яковец Ю.В. Россия – 2050: стратегия инновационного прорыва. 2-е изд., доп. М.: Экономика, 2005.

4. Креативный капитал глобальных городов [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://www.pwc.ru/ru/press-releases/2017/creative-capital.html (дата обращения: 25.11.2017).

5. Интернет вещей (IoT) в России. Технология будущего, доступная уже сейчас [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://www.pwc.ru/ru/publications/iot/IoT-inRussia-research_rus.pdf (дата обращения: 25.11.2017)

В.В. КОМАРОВ
Комаров Вячеслав Владимирович ~ кандидат экономических наук, профессор кафедры экономики ФГБОУ ВПО «Российский государственный аграрный заочный университет».  ~ komarovvv@list.ru

Н.И. ЛИТВИНА
Литвина Нина Ивановна ~ кандидат экономических наук, профессор кафедры экономики ФГБОУ ВПО «Российский государственный аграрный заочный университет».  ~ nil-04@mail.ru


«Мировая экономика» – дисциплина, требующая сверки с пульсом времени

Страницы / Pages: 117-131

Аннотация / Annotation:
Отмечено, что в докладе ЮНКТАД ООН «О торговле и развитии. От мер жесткой экономии к глобальному новому курсу» представлены новые подходы к осмыслению развития современной мировой экономики. Подчеркнуто, что человечество должно адекватно ответить на новые, современные вызовы с целью сохранения мира на Земле и создания оптимальных условий жизни и деятельности для всего социума. Материал может быть активно использован для совершенствования программ соответствующих учебных дисциплин.


Ключевые слова / Keywords:
мировая экономика, справедливость, глобальный новый курс, Россия, Китай, США, ООН, ЮНКТАД.


Список литературы:
1. UNCTAD. Trade and development report 2017. Beyond austerity: towards a global new deal // United Nations publication. New York; Geneva, 2017.

2. UNCTAD. World Investment Report 2017: Reforming International Investment Governance // United Nations publications. New York; Geneva, 2017. 

3. Hazeldine T. Revolt of the rustbelt // New Left Review. 2017.

4. Рождественская Я.И. Россия стала мировым лидером по росту числа долларовых миллионеров [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://news.mail.ru/economics/31155128/?frommail=1

5. World employment and social outlook: trends for women. Geneva: International Labour Organization, 2017.

6. European Commission (2017). Investment in TTIP and beyond: The path for reform. Concept paper [Электронный ресурс] // Режим доступа https://www.transnational-dispute-management.com/legal-and-regulatory-detail.asp? key=13949.

7 Путин В.В. Итоговая сессия клуба «Валдай». Ключевые заявления. [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://ria.ru/politics/20171019/1507158201.html

С.В. СИДОРКИНА
Сидоркина Светлана Викторовна ~ кандидат экономических наук, директор по организационному проектированию ООО «Т2Мобайл».  ~ svetlana.sidorkina@yandex.ru

И.В. ФИЛИМОНОВА
Филимонова Инна Витальевна ~ кандидат экономических наук, доцент кафедры экономики и управления народным хозяйством НАЧОУ ВО «Современная гуманитарная академия».  ~ inna.filimonova@inbox.ru


Современные методы планирования численности персонала при проектировании гостинично-ресторанного комплекса

Страницы / Pages: 132-139

Аннотация / Annotation:
Рассмотрены вопросы определения численности персонала при открытии гостинично-ресторанного комплекса, а также основные современные методы, такие как бенчмаркинг, и математико-статистические методы. Приведен пример расчета зависимости количества сотрудников отеля от количества гостей в отеле в год.


Ключевые слова / Keywords:
количество персонала, гостиничный и ресторанный комплекс, планирование материала, бенчмаркинг, корреляционно-регрессионный анализ, теория массового обслуживания.


Список литературы:
1. Долженкова Ю.В., Одегов Ю.Г., Карташов С.А. и др. Рекрутинг как система: содержание и основные технологии работы: колл. монография. М.: ФГБОУ ВПО «РЭУ им. Г.В. Плеханова», 2015.

2. Экономика труда: Учебник / Под ред. А.М. Асалиева. М.: Инфра-М, 2014.

3. Райзберг Б.А., Лозовский Л.Ш., Стародубцева Е.Б. Современный экономический словарь. 6-е изд., перераб. и доп. М.: Инфра-М, 2011.

4. Шапиро С.А., Самраилова Е.К., Вешкурова А.Б. Основы управленческого консультирования: Учеб. пособие. М.; Берлин: Директ-Медиа, 2016.

5. Кошуняева Н.В., Патронова Н.Н. Теория массового обслуживания (практикум по решению задач). Архангельск: САФУ, 2013.




http://www.muh.ru СГУ-ТВ


URL: http://www.edit.muh.ru | webmaster: webmaster@muh.ru | тел.(495) 926-8308, доб.43-69
Copyright © 2003-2016, СГУ